第13届中国大学生计算机设计大赛
大赛介绍
根据高等学校创新能力提升计划、进一步深化高校教学改革、全面提高教学质量的精神，切实提高计算机教学质量，激励大学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能，培养其创新创业能力及团队合作意识，运用信息技术解决实际问题的综合实践能力，以提高其综合素质，造就更多的德智体美全面发展、创新型、实用型、复合型人才，教育部大学计算机课程教学指导委员会、中国大学生计算机设计大赛组织委员会决定联合主办“中国大学生计算机设计大赛”。
决赛时间
每年7月至8月。
个人成果
所获奖项：
全国二等奖
获奖作品：
《奇妙的两种排列——栈和队列》
获奖学生：
徐梦茹、刘艺、彭琪
指导老师：
顾欣
团队采访
Q1:参与竞赛的设计灵感来源是什么？
A:参加竞赛的设计灵感得从最开始说起，参加计算机设计大赛是因为想要增加自己的竞赛经验，在竞赛中锻炼自己的能力。计算机设计大赛中有很多不同的组别，之所以选择微课组，也是因为我有幸看过往年微课组的作品，那些短小却又生动有趣的视频将一个知识点讲的非常清楚，让人一看就懂。这种形式同样给我们队带来了灵感。对于我们当时视频的内容，主要是源于《数据结构》这门课程。《数据结构》这门课中的栈和队列的知识点非常适合作为一个微课视频的内容。所以我们就以栈和队列为中心的进行我们的微课内容。
Q2.竞赛中遇到的困难是什么?
A:常说“万事开头难”，其实在一开始选微课内容时就遇到了问题，我们一开始选的内容太宽泛。后来，是指导老师建议我们从自己的专业方面着手，我们才选定栈和队列这一内容。在我们制作微课视频的过程中，也遇到了很多的困难，比如说，对于栈和队列知识点的重点不知如何取舍，想要把所有的内容都讲到，但是视频长度又不够。我们制作的演示文稿的格式内容有些偏差。以及因为疫情的原因，队员们线上的交流不是那么的及时，所以有些问题就会被耽搁。
Q3.在过程中收获了什么?
A:参加这一次竞赛，从领导团队的能力，到自己应用软件的能力，都得到了提高。首先，作为团队的队长，我要了解我们队员的能力，合理的分配工作。同时，也需要我把握整个作品的制作过程，尽早的完成我们的作品。在参加这一次竞赛过程中，我学会了新的软件的使用，同时也更加熟练演示文稿的制作。总的来说，参加这个竞赛，是对我整体的一个提高。
Q4.想对学弟学妹们说些什么?
A:我最想说的就是非常推荐大家参加竞赛，尤其是计算机设计大赛。参加竞赛并没有我们一开始想的那么困难,如果我们能全身心投入里面，会得到非常大的提升，我们的能力也能得到锻炼。如果能拿奖项，学分也就不用担心了。
